LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineArvutiteadus, BioloogiaKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineReaalne eluPädevusAndmed, probleemide lahendamise oskusVanuserühmAlates 3. klassistTarkvara ja materjalidTööleht: KalaliigidTööleht Kalaliigid vesiviljelussüsteemi jaoks (60-liitrine akvaarium)HindamisvahendidTöölehed Põhiidee:Õpistsenaariumi eesmärk on, et õpilased leiaksid tekstide põhjal teavet kalade kohta ning kaaluksid erinevate kalaliikide eeliseid ja puudusi ja langetaksid lõpuks otsuse. Õppetegevus:Töötage välja kalaliikide eelised ja puudused MõtisklusedNad arutavad, kas objektidel on muidContinueContinue reading “Vesiviljelus: kalaliikide hindamine”
Category Archives: Andmed
Samm-sammult oma rakendus
LoojadJan PawlowskiÕppeaineArvutiteadusKestus90 minutitPedagoogiline lähenemineUurimuslik õpePädevusAlgoritmid, programmeerimine, andmed,uued tehnoloogiad, juhtimisstruktuuridVanuserühmAlates 5. klassistTarkvaraMIT AppInventor(selleks tuleb luua kasutajakonto, kasutamiseks on vajalik arvuti või tahvelarvuti),tööleht Sissejuhatus: Õpetaja tutvustab lühidalt teemat ja palub õpilastel mõelda, milliseid hobisid ja muid asju nad soovivad rakenduses tutvustada.Arendus: õpilased programmeerivad oma rakenduse ja loovad funktsioone, mis esindavad nende hobisid. Üksikud sammud on esitatud töölehel.Mõtisklused:ContinueContinue reading “Samm-sammult oma rakendus”
Samm-sammult turniirirakenduseni
Õpilased laiendavad digitaalset tulemustabeli, kus on võimalik ka turniire salvestada. LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeainearvutiteadus, kehaline kasvatusKestus90 minutitPedagoogiline lähenemineUurimuslik õpePädevusAlgoritmid, programmeerimine, andmed, uued tehnoloogiad, juhtimisstruktuuridVanuserühmAlates 5. klassistTarkvaraMIT AppInventor (selleks tuleb luua kasutajakonto, kasutamiseks on vajalik arvuti või tahvelarvuti) Õppetegevus Sissejuhatus: Õpetaja tutvustab lühidalt teemat ja viitab õpistsenaariumile “Digitaalne tulemustabel”.Arendus: õpilased rakendavad selliseid funktsioone nagu meeskonna loomineContinueContinue reading “Samm-sammult turniirirakenduseni”
Arduino: sissejuhatus mikroprotsessoritesse
Põhiidee: Stsenaariumi eesmärk on tutvustada mikroprotsessorite põhiomadusi, nende toimimist ja kasutamist. Ülesanne on panna LED-id erinevatel viisidel põlema ning samal ajal tutvuda Arduino tahvli ja programmeerimiskeskkonnaga LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineArvutiteadusKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineAvastusõpePädevusUued tehnoloogiadVanuserühmÕpilased alates 5. klassistTarkvaraTöölehtArduino Uno plaat, pistikuplaat, takistid, valgusdioodid, ühenduskaabel, USB-kaabelArduino peaks olema juba valmis, arvutites peab olema Arduino IDE(https://www.arduino.cc/en/Main/Software) ja Open RobertaContinueContinue reading “Arduino: sissejuhatus mikroprotsessoritesse”
Arduino: sissejuhatus sensoritehnoloogiatesse
Põhiidee: Stsenaariumi eesmärk on tutvustada andurite põhiomadusi, nende toimimist ja kasutamist. LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineArvutiteadusKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineAvastusõpePädevusUued tehnoloogiad, andmedVanuserühmÕpilased alates 5. klassistTarkvaraTöölehtArduino Uno plaat, pistikuplaat, takistid, valgusdioodid, ühenduskaabel, USB-kaabelArduino peaks olema juba valmis, arvutites peab olema Arduino IDE(https://www.arduino.cc/en/Main/Software) ja Open Roberta Connector laiendus (paigaldus Windows 10 jaoks https://github.com/OpenRoberta/openroberta-connector/releases/download/v1.2.1/OpenRobertaConnectorSetupDE-v1.2.1.msi.Tarkva)rakeskkond on leitav aadressil: https://lab.open-roberta.deKokkuvõte ettevalmistusest siin: https://jira.iais.fraunhofer.de/wiki/display/ORInfo/Vorbereitung+Nepo4ArduinoContinueContinue reading “Arduino: sissejuhatus sensoritehnoloogiatesse”
Muutujad igapäevaelus
Põhiidee: See õpistsenaarium tutvustab muutujate mõistet. Tegemist on muutujate ja nende väärtuste tuvastamise ja formaliseerimisega erinevates igapäevastes olukordades. LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineGeograafia, matemaatika, muud õppeainedKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineAvastusõpePädevusMuutujate mõiste tundmineÕpilane oskab anda muutujale nime ja väärtustVanuserühmAlates 5. klassistTarkvaraTööleht Kontekstualiseerimine Õpetaja tutvustab lühidalt, et teemaks on muutujad ja milline on muutujate otstarve arvutitega töötamisel.UuringudPaaristöö: õpilastele antakse ülesanneContinueContinue reading “Muutujad igapäevaelus”
Objektide liigutamine: “Bee Bot maailmaturnee”
Põhiidee: Selle stsenaariumi eesmärk on tutvustada, kuidas objekte saab juhtida ja liigutada LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineArvutiteadus, geograafiaKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineReaalne eluPädevusÕpilased saavad objekte liigutada ja juhtida, kasutades kombineeritud juhtimiskäske.Õpilased saavad kaardil orienteeruda koordinaatide abil.Õpilased tunnevad kardinaale ja kontinenteVanuserühm3.-5. klassTarkvaraBeebot mänguväljak maailmakaardiga (5X7 väljad, väljaku suurus 15X15cm):1 BeeBot võistkonna kohta (3-4 õpilast)Töölehed Õppetegevus: Teemat tuleks lühidalt tutvustadaContinueContinue reading “Objektide liigutamine: “Bee Bot maailmaturnee””
Muutujatüübid
Põhiidee: See õpistsenaarium tutvustab erinevaid muutujaid. Esimene samm on numbrite, teksti ja Boolean muutujate tutvustamine LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaine Geograafia, matemaatika, muud õppeainedKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineReaalne eluPädevus AndmedVanuserühmalates 5. klassistTarkvaraTööleht Kirjeldus Õpetaja tutvustab lühidalt, et teemaks on muutujad ja milline on muutujate otstarve arvutitega töötamisel.Õpilastele antakse ülesanne eristada eri tüüpi muutujaid. Selleks võib kasutada töölehte “Tööleht: Muutujate tüübid”: https://docs.google.com/document/d/1Qi-77gAkf2NNOjU-vGaBzgxSV1jABt1o/editContinueContinue reading “Muutujatüübid”
Muutuja määramine
Põhiidee: See õpistsenaarium näitab, et muutujatele saab määrata ka teiste muutujate väärtusi. Selleks kasutatakse esialgu ainult numbriliste väärtustega muutujaid LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineMatemaatika, arvutiteadusKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineProbleemipõhine õpePädevusAbstraktsioon, andmedVanuserühmalates 5. klassistTarkvaraTöölehtHindamisvahendid Töölehed Kirjeldus:Õpetaja tutvustab lühidalt, et muutujatele saab määrata ka teiste muutujate väärtusi.Õpilastele antakse tööleht.Arutelu: Millega on muutujate määramine piiratud (muutuja tüübiga,…)? Tööleht: https://docs.google.com/document/d/1DN-8whmWyIVtDYITqPzHLxzPmbR3_LJQ/edit This documentContinueContinue reading “Muutuja määramine”
Tingimused ja operaatorid 2
Põhiidee: Stsenaarium tutvustab rohkem põhilisi operaatoreid. LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineGeograafia, matemaatika, keeledKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineProbleemipõhine õpePädevusTingimuste mõiste tundmine, andmed, programmeerimineVanuserühmAlgkool, alates 4. klassistTarkvaraTöölehtHindamisvahendidTöölehed Kirjeldus: Õpetaja tutvustab tingimuste abil mõningaid näiteid ja seda, milleks tingimusi ja muid operaatoreid arvutitega töötamisel kasutatakse.Näited võivad olla: laste suuruste võrdlemine, samad riided, … Paaristöö: õpilastele antakse ülesanne kirjeldada oma naabrit jaContinueContinue reading “Tingimused ja operaatorid 2”
Tingimused ja operaatorid 1
Põhiidee: Stsenaarium tutvustab tingimusi ja põhilisi operaatoreid. LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineGeograafia, matemaatika, keeledKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineProbleemipõhine õpePädevusTingimuste mõiste tundmine, andmed, programmeerimineVanuserühmAlgkool, alates 4. klassistTakrvaraTööleht: TingimusedHindamisvahendidTöölehed ÕppetegevusKontekstualiseerimineÕpetaja tutvustab tingimuste abil mõningaid näiteid ja seda, milleks tingimusi arvutitega töötamisel kasutatakse. Paaristöö: õpilastele antakse ülesanne kirjeldada oma naabrit ja teha märkmeid. Arvatavasti kirjutavad õpilased selle tavalises vormis (“Leol onContinueContinue reading “Tingimused ja operaatorid 1”
Massiivid Arrays
Stsenaariumi eesmärk on selgitada õpilastele massiivi kasutamist ja lasta neil seda proovida LoojaJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineArvutiteadusKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineUurimuslik õpePädevusÕpilased mõistavad● Kuidas massiivid on konstrueeritud● Millised toimingud on võimalikud● Milleks saab kasutada massiiveAndmetüübid, üldistamineVanuserühmAlgkool, alates 3. klassistTarkvaraTöölehed: Arrays 1 Tööleht, Arrays 2 Tööleht, Arrays 3 Tööleht,Arrays 4 Tööleht KontekstualiseerimineTuuakse näiteid, millal andmeid saab salvestada massiividesse (ntContinueContinue reading “Massiivid Arrays”
Automaatne potentsiomeeter
Õpilased tutvuvad muutujatega, kasutades võimsusautomaati. LoojadJan Pawlowski, Martin IdzikÕppeaineArvutiteadus, matemaatikaKestus45 minutitPedagoogiline lähenemineÜhisõpePädevusAndmed, programmeerimineVanuserühmAlates 3. klassistTarkvaraMIT AppInventor (selleks tuleb luua kasutajakonto, kasutamiseks on vajalik arvuti või tahvelarvuti), Potentsautomaadi tööleht. Sissejuhatus:Õpetaja tutvustab muutujate mõistet ja selgitab seda eksponentsuse näitel. 2. Arendus:Õpilased töötavad välja rakenduse, millega saab arvusid korrutada ja õpivad, kuidas kasutatakse muutujaid. 3. Mõtisklusedõpilased testivad omaContinueContinue reading “Automaatne potentsiomeeter”