Põhiidee: Stsenaariumi eesmärk on tutvustada andurite põhiomadusi, nende toimimist ja kasutamist.
| Loojad | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Õppeaine | Arvutiteadus |
| Kestus | 45 minutit |
| Pedagoogiline lähenemine | Avastusõpe |
| Pädevus | Uued tehnoloogiad, andmed |
| Vanuserühm | Õpilased alates 5. klassist |
| Tarkvara | Tööleht Arduino Uno plaat, pistikuplaat, takistid, valgusdioodid, ühenduskaabel, USB-kaabel Arduino peaks olema juba valmis, arvutites peab olema Arduino IDE (https://www.arduino.cc/en/Main/Software) ja Open Roberta Connector laiendus (paigaldus Windows 10 jaoks https://github.com/OpenRoberta/openroberta-connector/releases/download/v1.2.1/OpenRobertaConnectorSetupDE-v1.2.1.msi). Tarkvarakeskkond on leitav aadressil: https://lab.open-roberta.de Kokkuvõte ettevalmistusest siin: https://jira.iais.fraunhofer.de/wiki/display/ORInfo/Vorbereitung+Nepo4Arduino |
1. Kontekstualiseerimine
Esimeses etapis annavad õpetajad lühikese sissejuhatuse andurite kohta. Arutatakse, milliseid andureid võiks olla igapäevastes esemetes (auto, külmkapp, …).
2. Uuringud
Õpilastele antakse ülesanne ühendada rühmades kõigepealt Arduino arvutiga ja teha esimesed sammud, et see tööks valmis seada.
Töölehtede abil selgitatakse samm-sammult, kuidas seadistada ja tutvuda Arduinoga ning kuidas kasutada NEPO programmeerimiskeskkonda.
3. Töötlemine
Selles etapis antakse õpilastele ülesanne kõigepealt kasutada kahte andurit ja kuvada nende mõõtmised ekraanil.
Tööleht Andurid juhatab teid läbi esimeste sammude.
https://docs.google.com/document/d/1XvsfmWKAFxDZGlArAqaDRCOcEVorINaE/edit
Arvesse võetakse järgmisi aspekte:
● Analoogandmete lugemine
● Andmete kirjutamine ekraanile sobivas vormingus
● Andmete teisendamine
Ülesandeid saab laiendada: Mitmeid andureid saab kombineerida. Hoiatuste läviväärtusi saab määrata (nt liiga kõrge temperatuur).
4. Mõtisklused
Mis oli teie arvates lihtne ja mis raske?
Link: https://docs.google.com/document/d/1XvsfmWKAFxDZGlArAqaDRCOcEVorINaE/edit
