Põhiidee: Stsenaarium tutvustab rohkem põhilisi operaatoreid.
| Loojad | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Õppeaine | Geograafia, matemaatika, keeled |
| Kestus | 45 minutit |
| Pedagoogiline lähenemine | Probleemipõhine õpe |
| Pädevus | Tingimuste mõiste tundmine, andmed, programmeerimine |
| Vanuserühm | Algkool, alates 4. klassist |
| Tarkvara | Tööleht |
| Hindamisvahendid | Töölehed |
Kirjeldus:
Õpetaja tutvustab tingimuste abil mõningaid näiteid ja seda, milleks tingimusi ja muid operaatoreid arvutitega töötamisel kasutatakse.
Näited võivad olla: laste suuruste võrdlemine, samad riided, …
Paaristöö: õpilastele antakse ülesanne kirjeldada oma naabrit ja teha märkmeid.
Seejuures peaksid nad kasutama operaatoreid:
Peetrus on SUUREM kui Matthias
Peter JA Karl kannavad siniseid kampsuneid
Õpilastele antakse ülesanne (vt töölehed) kasutada eri tüüpi operaatoreid.
Arutelu: Kus on veel operaatoreid? Millised muud tüüpi operaatoreid on olemas?
Tööleht https://docs.google.com/document/d/1z42ljIbA2iYFxHamoVubshoab5vYJCoQ/edit
This document is distributed in 2021 by the COTA Project Consortium under an Attribution–ShareAlike Creative Commons license (CC BY-SA 4.0). This license allows you to remix, tweak, and build upon this work, as long as you credit the COTA Project Consortium and license your new creations under the identical terms