In diesem Szenario wird anhand von Notenblättern gezeigt, wie Lochkarten funktionieren. AutorAnna-Leena LounaskorpiFachInformatik, MusikLänge60 MinutenAnsatzProblem-Basiertes LernenKompetenzenDie Schüler lernen, einfache Noten zu lesen und zu schreiben, und erfahren, wie Lochkarten zur Angabe von Parametern verwendet werden.Klasse3.-4. KlasseTechnologienSpieluhrset (Kikkerland), Stift und leeres Notenpapier Beschreibung: Die Lehrkraft gibt eine Einführung in die Funktionsweise von Lochkarten und erklärt, wieContinueContinue reading “Spieluhr mit Lochkarten”
Category Archives: Musik
Musikinstrumente mit 3D Stift konstruieren
Die Schüler lernen die Noten kennen, wie sie aufgezeichnet und zum Klingen gebracht werden; sie machen sich mit verschiedenen Musikinstrumenten vertraut. Mit dem 3D-Stift versuchen sie, eine Note und ein Musikinstrument zu spielen AutorSokol IrynaFachInformatik, MusikLänge60 MinutenAnsatzProblem-Basiertes LernenKompetenzenNotenkonzept, Notenaufnahme, Ton. Arten von Musikinstrumenten. Grundlagen der Arbeit mit dem 3D-StiftKlasse3.-4. KlasseTechnologien3D-Stift Schablonen für 3D-Stift Kunststoff für den 3D-Stift Beschreibung ΑktivitätContinueContinue reading “Musikinstrumente mit 3D Stift konstruieren”
Musik machen mit Scratch
Die SchülerInnen machen Musik mit Hilfe der Scratch-Software. Die Software ermöglicht es ihnen, ihre Lieblingsinstrumente auszuwählen, Sounds hinzuzufügen und Lieder zu erstellen. Anschließend können sie versuchen, denselben Song, den sie mit der Software erstellt haben, mit ihren Instrumenten zu spielen. AutorDimitra DimitrakopoulouFachInformatik, MusikLänge90 MinutenAnsatzProblem-Basiertes LernenKompetenzenWissen Klänge erforschen, erzeugen und in einfachen Strukturen organisierenaufmerksam zuhören und sichContinueContinue reading “Musik machen mit Scratch”
Musik mit Microbit
Die SchülerInnen studieren Musikwerke und Noten und lernen verschiedene Arten von Musikinstrumenten kennen. Mit Hilfe von Mikro: Bits versuchen sie, Musik zu spielen und entwickeln das Projekt “Gitarre”. AutorSokol IrynaFachInformatikLänge45 MinutenAnsatzProblem-Basiertes LernenKompetenzenKenntnisse. – Arbeiten mit micro:bit.- Er weiß, wie man andere Geräte an den micro:bit anschließt (Krokodilklemmenkabel).- Kennt Noten, berühmte Musikwerke, Musikinstrumente.Fähigkeiten:-kreative Fähigkeiten-logisches Denken-Rechnerisches DenkenKlasse4.-6.ContinueContinue reading “Musik mit Microbit”
Riesiges Instrument
n diesem Szenario lernen die Schüler, was Anweisungen in der Computerprogrammierung sind AutorAnna-Leena LounaskorpiFachMusik, ICT, SportunterrichtLänge90 MinutenAnsatzProblem-Basiertes LernenKompetenzenDie Schüler lernen, wie man Sätze verwendet und einfache Noten liest.Klasse3.-6. KlasseTechnologien Beschreibung: Zu Beginn der Stunde bespricht die Klasse verschiedene Instrumente und deren Funktionsweise. Die Klasse denkt sich ihre eigenen einfachen Noten aus, die an die TafelContinueContinue reading “Riesiges Instrument”
Wiener Walzer mit Lego
Vertrautheit mit den klassischen Musikwerken von Johann Strauss. Die Schüler lernen die Grundschritte des Walzers. Die Schüler sollten die Schritte in Tanzposition ausführen und dabei “eins-zwei-drei-vier” zur Musik mitzählen. Programmierung von Robotern. Der Roboter tanzt vier Takte lang Walzer zur Musik. AutorValeria NazarovaFachInformatik, MusikLänge90 MinutenAnsatzProblem-Basiertes LernenKompetenzenLernt die Musik von Johann Strauss kennenInfos zum Jährlichen WienerContinueContinue reading “Wiener Walzer mit Lego”