In diesem Szenario lernen die Schüler, wie der Computer Befehle ausführt
| Autor | Anna-Leena Lounaskorpi |
| Fach | Informatik, Sport |
| Länge | 90 Minuten |
| Ansatz | Problem-Basiertes Lernen |
| Kompetenzen | Die Schüler lernen, wie verschiedene Befehle in der Computerprogrammierung ausgeführt werden Sport und Koordination |
| Klasse | 5-6. Klasse |
| Technologien | Springseil |
Beschreibung:
Zu Beginn der Stunde denkt sich die Klasse 5-10 verschiedene einfache Kommandos aus, die sie während des Seilspringens geben kann. Zum Beispiel könnte der Springer aufgefordert werden, den Boden mit den Händen zu berühren oder mit einem Bein zu treten usw. Zwei Schüler halten die Enden eines großen Springseils, ein Schüler gibt die Kommandos und ein Schüler springt. In jeder Runde sollten drei bis fünf Kommandos gegeben werden, dann wechselt der Springer in die Position des Kommandogebers und der Kommandogeber übernimmt eines der Seilenden.
Diskussion:
Welcher Befehl war der schwierigste?
Was hat sie so schwierig gemacht?
Kann ein Computer Befehle haben, die für ihn schwierig sind? Warum/warum nicht?
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