Die Schüler lernen das Konzept der Temperatur, Thermometer, Celsius und Fahrenheit kennen. Verwenden Sie den micro:bit als Thermometer und messen Sie die Temperatur der Klasse. Verwenden Sie micro:bit, um Grad Celsius in die Fahrenheit-Skala zu übersetzen.
| Autor | Sokol Iryna |
| Fach | Informatik, Sachkunde |
| Länge | 180 Minuten |
| Ansatz | Problem-Basiertes Lernen |
| Kompetenzen | das Konzept “Thermometer – ein Gerät zur Temperaturmessung” Lernen, wie man ein Thermometer benutzt: um die Temperatur zu messen und aufzuzeichnen; die Begriffe “Celsius-Skala” und “Fahrenheit-Skala”; Temperaturmessung auf der Fahrenheit-Skala; Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit, der Fähigkeit zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen; |
| Klasse | 3.-4. Klasse |
| Technologien | Micro:bit, usb Plattform: https://makecode.microbit.org/ |
Beschreibung
Αktivität 1 “Diskussion”: Der Lehrer stellt den Schülern Fragen und diskutiert die Antworten:
- Wie sieht der Himmel heute aus?
- Gab es Regenfälle?
- Gibt es heute einen Wind?
- Ist es heute heiß oder kalt?
- Bei welcher Temperatur wird Ihnen kalt?
- Bei welcher Temperatur wird Ihnen heiß?
Αktivität 2 “Ja oder nein”: Die Lehrkraft führt die Schüler in das Konzept der Temperatur und des Thermometers ein. Die Schüler füllen eine Karte aus:
Mit einem Lineal gemessene Temperatur? Ja oder nein
Ein Thermometer – ein Spielzeug? Ja oder nein
Thermometer – ein Gerät zum Messen der Temperatur? Ja oder nein
Wird in Thermometern Alkohol und Quecksilber verwendet? Ja oder nein
Quecksilber – eine schmackhafte und gesunde Flüssigkeit? Ja oder nein
Αktivität 3 “Temperaturmessung in der Klasse” (siehe Anleitung unten): Die Schüler messen die Temperatur im Klassenzimmer und besprechen die Ergebnisse mit der Lehrkraft.
1. öffnen Sie einen Browser und gehen Sie zu: https://makecode.microbit.org
2. navigieren Sie zu “Neues Projekt”.
- Navigieren Sie zum Abschnitt “Variablen” und klicken Sie auf die Schaltfläche “Variablen erstellen“.
- Erstellen Sie eine Variable “Temp”.
- Wählen Sie den Block Forever im Abschnitt Basic.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Variablen”.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Eingabe”. Wählen Sie den Block “Temperatur“.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Basis”. Wählen Sie den Block “Nummer anzeigen“.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Variablen”. Fügen Sie die Variable Temp anstelle von 0 ein.
- Schließen Sie den micro:bit an Ihren Computer an.
- Klicken Sie auf die Schaltfläche Download.
- Senden Sie die heruntergeladene Anwendungsdatei an Ihren micro:bit.
- Sehen Sie nach, welche Temperatur in der Klasse gerade herrscht.
Αktivität 4 “Fahrenheit-Skala”
Die Lehrkraft stellt Informationen über Fahrenheit zur Verfügung. Die Schüler erstellen ein Programm zur Messung der Temperatur im Klassenzimmer und übersetzen es in eine Fahrenheit-Skala.
1. öffnen Sie einen Browser und gehen Sie zu: https://makecode.micro bit.org
2. navigieren Sie zu “Neues Projekt”.
- Navigieren Sie zum Abschnitt “Variablen” und klicken Sie auf die Schaltfläche “Variablen erstellen“.
- Erstellen Sie die Variablen “f” und “c”.
- Wählen Sie den Block Forever im Abschnitt Basic.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Variablen”.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Eingabe”. Wählen Sie den Block “Temperatur“.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Basis”. Wählen Sie den Block “Nummer anzeigen“.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Variablen”. Fügen Sie die Variable “f” anstelle von 0 ein.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Variablen”.
Ändern Sie die Variable “c” in “f”.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Mathematik”.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Mathematik”.
- Gehen Sie zum Abschnitt “Mathematik”.
- Geben Sie die Variable “c” und die entsprechenden Zahlen ein.
- Schließen Sie den micro:bit an Ihren Computer an.
- Klicken Sie auf die Schaltfläche Download.
- Senden Sie die heruntergeladene Anwendungsdatei an Ihren micro:bit.
- Sehen Sie nach, welche Temperatur in der Klasse gerade herrscht.
 This document is distributed in 2021 by the COTA Project Consortium under an Attribution–ShareAlike Creative Commons license (CC BY-SA 4.0). This license allows you to remix, tweak, and build upon this work, as long as you credit the COTA Project Consortium and license your new creations under the identical terms |