Die Schülerinnen und Schüler lernen, Zahlen zu addieren. Das Programm Scratch wird verwendet, um die Richtigkeit der Antworten zu überprüfen.
| Autor | Sokol Iryna |
| Fach | Informatik, Mathematik |
| Länge | 90 Minuten |
| Ansatz | Problem-Basiertes Lernen |
| Kompetenzen | – Zahlen addieren – Arbeiten in Scratch |
| Klasse | 3. Klasse |
| Technologien | Scratch 3.0 |
Beschreibung
Αktivität 1: Der Lehrer wiederholt die Regeln der Addition von Zahlen mit den Schülern.
Αktivität 2: Ausfüllen des Formulars (siehe unten)
Αktivität 3: Mathewettkampf
Regeln:
Dieses Spiel funktioniert gut in Paaren oder Gruppen. Verteilen Sie alle Karten und lassen Sie Ihre Schüler ihre Stapel verdeckt aufbewahren. Jeder Schüler deckt zwei Karten in jeder Runde auf. Dann müssen sie die Rechenoperation durchführen.
Das höchste Ergebnis gewinnt alle Karten für dieses Blatt! Wenn ein Gleichstand besteht, lassen Sie die Schüler zwei weitere Karten ziehen, um einen Tie-Break durchzuführen. Das Spiel endet, wenn ein Schüler alle Karten bekommt oder die Zeit abgelaufen ist.
Αktivität 4: Beispielaufgaben:
Sie hatten 1 Apfel. Dir wurde ein weiterer Apfel geschenkt. Wie viele Äpfel haben Sie jetzt?
In diesem Monat hat es an zwei Wochenenden und 9 Wochentagen geregnet. Wie viele Tage hat es diesen Monat geregnet?
Αktivität 5:
Öffnen Sie das Programm Scratch.
Öffnen Sie die Datei mit dem Programm
Überprüfen Sie Ihre Aufgaben mit dem Programm.
Αktivität 6:
Schauen Sie sich das Programm an. Ändern Sie es so, dass es nicht die Addition, sondern die Subtraktion von Zahlen durchführt.
Verwenden Sie das Programm, um das Problem zu berechnen: Du hattest 10 Euro und hast Eis für zwei Euro gekauft. Wie viel Geld hast Du noch?
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