Die Schüler lernen, was ein Globus ist, eine Karte, geografische Koordinaten. Sie erinnern sich an die Kontinente, Ozeane und Berge.
Erstellen Sie mit Hilfe von 3D-Stiften eine gemeinsame geografische 3D-Karte der Erde.
| Autor | Sokol Iryna |
| Fach | Informatik |
| Länge | 90 Minuten |
| Ansatz | Problem-Basiertes Lernen |
| Kompetenzen | Wissen Studenten sollten: Was ist ein Globus, eine Karte, geografische Koordinaten? Fähigkeiten kreative Fähigkeiten logisches Denken rechnerisches Denken |
| Klasse | 4.-6. Klasse |
| Technologien | 3D-Stift Kunststoff für den 3D-Stift Gadget (Smartphone oder Tablet) Website: http://www.quivervision.com/ |
Beschreibung
Αktivität 1: Die SchülerInnen sehen sich das Video https://youtu.be/ _pOKoIAnybg an und diskutieren mit der Lehrkraft, was ein Planet, eine Karte, ein Globus, geografische Koordinaten und mehr sind.
Aktivität 2: Mit der mobilen Anwendung Quiver zeigt der Lehrer die erweiterte Realität der Erde: https://youtu.be/ L_N93Zip2k4
Αktivität 3 Die Lehrkraft teilt die Schüler in Gruppen ein und verteilt die Namen der Kontinente.
Αktivität 4: Die SchülerInnen entdecken Karten und lernen ihren Kontinent kennen: welche Berge, Flüsse, Seen und mehr gibt es.
Die Schülerinnen und Schüler teilen sich die Aufgaben: Wer zeichnet den Umriss des Kontinents, wer ist der See, wer ist der Berg …
Αktivität 5: Die Schüler sollen einen 3D-Stift mit ihrem Inhalt und ihren bekannten geografischen Merkmalen zeichnen.
- Bereiten Sie den 3D-Stift vor. Schließen Sie ihn an Ihren Computer an.
- Drücken Sie die Einschalttaste und warten Sie, bis sich der Griff erhitzt hat.
Warnung! Vergessen Sie die Sicherheit nicht! Berühren Sie nicht das Ende des 3D-Griffs.
- Zeichnen Sie eine 3D-Kontur Ihrer Objekte Beispiel:
