Idea: Oppimiskokonaisuuden tavoitteena on prosessien kirjaaminen. Prosessit olisi kuvattava mahdollisimman konkreettisesti.
| Tekijä | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Oppiaine | Tietotekniikka, maantiede, kuvaamataito, muut soveltuvat aineet |
| Pituus | 45 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Tosielämään perustuva oppiminen |
| Kompetenssit | Ohjelmointi, algoritmit |
| Ikäryhmä | Peruskoulu, 3.-6. luokka |
| Teknologiat | – |
| Arviointi | Tehtävämonisteet |
Kuvaus: Vaiheittaisten ohjeiden käsite voidaan selittää hyvin taululla olevan esimerkin avulla.
“Selitä minulle, miten taulu pyyhitään niin, että se on jälkeenpäin puhdas.”
Opettaja voi spontaanisti tehdä virheitä, jos kuvaus ei ole tarkka tai puutteellinen. Esimerkkejä virheistä ovat taulun reunan yli pyyhkiminen, kuivalla liinalla pyyhkiminen, taulun sivujen pyyhkiminen jne.).
Nyt oppilaiden tulisi yrittää itse laatia vaiheittainen ohje.
Keskustelu: Mitä muita vaiheittaisia ohjeita tiedät?
Linkki dokumenttiin: https://docs.google.com/document/d/1nXKuU_Cc40yjsYo21Ns0iryrY_dQvcx1DcQohwHXaZM/edit
This document is distributed in 2021 by the COTA Project Consortium under an Attribution–ShareAlike Creative Commons license (CC BY-SA 4.0). This license allows you to remix, tweak, and build upon this work, as long as you credit the COTA Project Consortium and license your new creations under the identical terms