Objektide liigutamine: Jooksumäng

Selle stsenaariumi eesmärk on tutvustada, kuidas objekte saab juhtida ja liigutada. Tegevus toimub ilma arvutita

LoojadJan Pawlowski, Martin Idzik
ÕppeaineArvutiteadus, üldõpe
Kestus45 minutit
Pedagoogiline lähenemineAvastusõpe
PädevusÕpilased saavad lihtsate juhtimiskäskude abil objekte liigutada ja juhtida
VanuserühmAlates 3. klassist
Tarkvara ja materjalidkriit (mänguväljaku tähistamiseks kooliõues)
1 Beebot võistkonna kohta (3 inimest)
Beebot mänguväljak (5X7 väljad, väljaku suurus 15X15cm)
Noole šabloonid tuleks eelnevalt välja trükkida. (vt töölehed)
Töölehed
HindamisvahendidTöölehed

Kontekstualiseerimine:
Teemat tuleks tutvustada lühidalt – esialgu tuleks tutvustada ainult jooksmis mängu ja reegleid:
Klass moodustab kahest rühmast koosnevad rühmad ja kasutab kas välja trükitud mänguväljakut või joonistab kooliõue kriidiga mänguväljaku (5X5 või 7X7).

Iga sõidu jaoks registreeritakse lähtepunkt (S) ja sihtpunkt, seejärel peab roolimees näitama noolega teed sihtkohta. Iga meeskond koosneb roolimehest, reisijast ja hiljem sekretärist. Meeskonnad ei tohi omavahel rääkida. Roolimees ulatab igale reisijale noole, kes seejärel kõnnib noole suunas.

Mängu teises etapis kirjutab sekretär üles, millised samme on tehtud.
Mängu saab muuta takistuste joonistamisega (X), väljadele ei tohi siis siseneda.

Õppetegevus
Tegevus 1
Tööleht Jooksmismäng: Objektide kontrollimine.
Variatsioonid: Jooksumängu võib mängida nii siseruumides (näiteks põrandaplaatidel) kui ka õues (värvitud väljakul).

Tegevus 2
Bee Boti juhtimine

Tööleht1: Jooksumäng: https://docs.google.com/document/d/1_AW4Yd2N063pxjhJGov7CDYES6jsBLvh/edit

Tööleht2: Objektide liigutamine: https://docs.google.com/document/d/1WK84aqQVvE7EdFUbT6rrukaVm5-U2Fdf/edit

This document is distributed in 2021 by the COTA Project Consortium under an Attribution–ShareAlike Creative Commons license (CC BY-SA 4.0). This license allows you to remix, tweak, and build upon this work, as long as you credit the COTA Project Consortium and license your new creations under the identical terms

Leave a Reply

Discover more from Computational Thinking and Acting

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading