Põhiidee
Õpilased tutvuvad kujundite mõistega, uurivad nende variante, uurivad kujundite elemente (nurk, pikkus, laius). Loovad programmi robotile kujundite trajektooril liikumiseks.
| Looja | Sokol Iryna |
| Õppeaine | Matemaatika, arvutiteadus |
| Kestus | 60 minutit |
| Pedagoogiline lähenemine | Taktiline Tehnoloogia abil õppimine |
| Pädevus | Loominguline oskus, loogiline mõtlemine, arvutuslik mõtlemine |
| Vanuserühm | 3.-4. klass |
| Tarkvara | Makeblock tarkvara – mBlock |
Kirjeldus
Tegevus 1: “Kujundid”: õpetaja tutvustab õpilastele kujundeid – ringi, ruutu, kolmnurka, vaatleb ja võrdleb neid, leiab sarnasusi ja erinevusi.
Õpetaja selgitab, kus õpilased kohtuvad oma elus kujunditega. Õpilased toovad näiteid kujundite kasutamise kohta.
Tegevus 2:
A) liikumine – Õpetaja selgitab, et igal aastal on üha rohkem roboteid, kes täidavad iseseisvalt erinevaid ülesandeid vastavalt oma eesmärgile ja algoritmile. Nende liikumine meenutab sageli erinevaid kujundeid.
B) Õpetaja kutsub õpilasi üles programmeerima tööd vastavalt juhistele
Video: https://youtu.be/Z2-7mQHE4Wo
C) Õpetaja kutsub õpilasi üles looma iseseisvalt programmi roboti liigutamiseks – ristkülik, kolmnurk, viisnurk, kaheksanurk.
Tegevus 3 “Arutelu”: Õpetaja arutab tulemusi õpilastega.
Tegevus 1
Tegevus 2: Liikumine
- Ava programm mBlock
- Et robot liiguks ümber väljaku, tehke programmi vastavalt näidisele
- Ühendage robot arvutiga ja klõpsake nuppu Connect.
- Laadige programm robotile alla.
- Käivitage robot ja kontrollige, et ta jõuab platsile
- Iseseisev töö
rectangle / ristkülik
triangle / kolmnurk
pentagon / viisnurk
octagon / kaheksanurk