Tämän harjoituksen tarkoituksena on selittää, miten pseudokoodi toimii ja miten kuka tahansa voi seurata sitä.
Sisällyttäminen on tärkeää (kuten Pythonissa). Sama voidaan välittää sulkujen kanssa, mutta
Tässä yhteydessä valitaan tarkoituksenmukaisuus.
| Tekijä | Mikko Muilu |
| Oppiaine | Matematiikka, tieto- ja viestintätekniikka, liikunta |
| Pituus | 45 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Ilmiöpohjainen oppiminen |
| Kompetenssit | Algoritmit Opiskelijat oppivat pseudokoodin ja algoritmin idean. |
| Luokka-aste | 9-12-vuotiaat oppilaat |
| Teknologiat | Kynä ja paperi |
| Arviointi | Opettajan johdolla käytävä keskustelu jälkeenpäin |
Harjoitus 1:
Anna oppilaille kynä, paperiarkki ja esimerkiksi nämä ohjeet:
Aloita ohjelma:
Piirrä ympyrä
Piirrä silmä
Piirrä silmä
Piirrä korva
Piirrä korva
Piirrä suu
Piirrä hammas
Piirrä hammas
Piirrä hammas
Piirrä hammas
Piirrä hammas
Piirrä hammas
Piirrä hammas
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Piirrä hius pään päälle
Keskustelu:
Toistoja oli paljon, eikö niin? Entä jos käyttäisit silmukoita?
Harjoitus 2:
Aloita menettely
Piirrä ympyrä
Toista 2 kertaa:
Piirrä silmä
Toista 2 kertaa:
Piirrä korva
Piirrä suu
Toista 7 kertaa:
Piirrä hammas
Toista 18 kertaa:
Piirrä hius pään päälle
Keskustelu:
“Ohjelma” oli sama, mutta se oli paljon lyhyempi. Entä jos käyttäisit IF-lausekkeita?
Harjoitus 3:
Aloita menettely
Piirrä ympyrä
Jos piirroksessa on vähemmän kuin 2 silmää:
Piirrä silmä
Palaa takaisin if-lausekkeeseen
Jos piirroksessa on vähemmän kuin 2 korvaa:
