Dieses Lernszenario führt das Konzept des Computational Thinking ein. Es lässt SuS entdecken, in welchen Lebensbereichen Computer eine Rolle spielen und / oder Problem lösen.
| Ersteller | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Fächer | Informatik |
| Länge | 45 Minuten |
| Pädagogischer Ansatz | Exploratives Lernen |
| Kompetenzen | Grundlagen, Problem Identifikation |
| Schulklasse | Grundschule, Klasse 3 |
| Technologien | Computer |
Einführung:
Lehrende führt kurz ein, wo in der realen Welt Computer verwendet werden. An der Tafel werden einzelne Bestandteile des Computers erläutert oder mithilfe eines Laptops erklärt.
Exploration:
Partnerarbeit: Die SuS überlegen, wo im realen Leben Computer verwendet werden.
Erarbeitung:
DIe Arbeitsblätter werden in Einzelarbeit erarbeitet und anschließend präsentieren die SuS ihre Ergebnisse und ergänzen ihre Arbeitsblätter.
Reflektion:
Es wird gemeinsam diskutiert, welche weiteren Bereiche des Computereinsatzes es noch gibt und wo man vielleicht keine Computer erwartet.
Link zum Dokument: https://docs.google.com/document/d/1Mx4QNaIeKyGclWP8cAfvyhnegs-32J3_/edit
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