Οι μαθητές δημιουργούν ένα καταφύγιο στον Άρη, για να τους προστατεύσει αποτελεσματικά και να παρέχουν στους εαυτούς τους ένα ασφαλές μέρος. Αποφασίζουν να κατασκευάσουν έναν αισθητήρα αερίων, για να μετρήσουν το CO και το CO2 στον αέρα και να προσπαθήσουν για τη μείωσή του ή να ενημερώσουν τους ανθρώπους να φορούν μάσκες ή να απομακρυνθούν σε περίπτωση που η συγκέντρωση είναι υψηλή.
| Δημιουργός | Rallis Spiros |
| Γνωστικό Αντικείμενο | Πληροφορική, Φυσική |
| Διάρκεια | 1-2 ώρες |
| Παιδαγωγική Προσέγγιση | Απτική Μάθηση και Μάθηση αξιοποιώντας τα δεδομένα της πραγματικής ζωής |
| Δεξιότητες | επίλυση προβλημάτων αποσύνθεση αλγόριθμος αποσφαλμάτωση |
| Ηλικιακές Ομάδες | Μαθητές ηλικίας 10 – 11 ετών χωρίς μαθησιακές δυσκολίες |
| Tεχνολογία | “Arduino software”, “Tinkercad circuit” |
| Αξιολόγηση | Φύλλα Εργασίας |
Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες
Περιγραφή
Οι μαθητές θα πρέπει να επιλέξουν τον κατάλληλο αισθητήρα για την ανίχνευση του CO και το καταλληλότερο λογισμικό που θα χρησιμοποιήσουν. Στη συνέχεια, θα πρέπει να καταλάβουν πώς να συνδέσουν τον αισθητήρα αερίου και πώς να τον προγραμματίσουν. Στο τέλος του μαθήματος, οι μαθητές θα είναι σε θέση να κατανοήσουν ότι θα μπορούσαν να κατασκευάσουν διάφορες συσκευές ανίχνευσης και να τις χρησιμοποιήσουν σε διάφορες περιπτώσεις.
(Διάρκεια: 1 -2 ώρες)
Φύλλα Εργασίας
https://docs.google.com/document/d/1TeVMzrX7oXMoFwXq1S4XXFjMKsJ82BTfC_t3AmWF_zc/edit