Idea
Tutustu eri puolilla maailmaa vallitseviin sääolosuhteisiin WeDo 2.0:n avulla.
| Tekijä | Marharyta Kaliuzhna, Miksike OU |
| Oppiaine | Englanti toisena kielenä, luonnontieteet ja tietotekniikka |
| Pituus | 45 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Tosielämään perustuva oppiminen |
| Kompetenssit | Luovat taidot, looginen ajattelu, algoritminen ajattelu, sosiaaliset taidot |
| Luokka-aste | 3. luokka |
| Teknologiat | WeDo 2.0 -ohjelmisto, tietokoneet tai matkapuhelin Super Simple Songs h#ps://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew ExitPoll h#ps://www.classroomscreen.com/exitpoll.html Työkirja How’s the Weather? Wi-Fi |
| Arviointi | Oppilaiden luomukset, opettajan johdolla käytävä keskustelu jälkeenpäin |
Kuvaus
Johdanto: Tehtävä 1: Katsaus säähän. Aktivoi oppilaiden aiemmat tiedot aloittamalla oppitunti luokkahuoneen ikkunasta käsin tehdyllä säätutkimuksella.
Keskustelu: Mitä sää on mielestäsi? Miksi sää on mielestäsi tärkeä? (5 minuuttia)
Tehtävä 2: Kuuntelemme laulun How’s the weather! Mutta jotkut sanat hänen laulustaan karkasivat! Sinun on kirjoitettava ne paikoilleen! (Opettaja jakaa tehtävämonisteen). Lue ensin! (Opettaja antaa 2 minuuttia aikaa oppilaille ymmärtää selvästi, mitä on kirjoitettu). Kuulette laulun 2 kertaa, täyttäkää puuttuvat sanat. Ja katsokaa itse sanat ja tarkistakaa monisteet Lauletaan! (6 minuuttia)
Tehtävä 3: Oppilaat työskentelevät pienryhmissä ja valitsevat kaupungin (Lontoo, Wellington, Honolulu) havainnoidakseen säätä näissä paikoissa ja kerätäkseen päivämääriä siitä. (6 minuuttia)
Tehtävä 4: Oppilaat luovat Milon, tiedematkustajan noudattamalla alla olevia ohjeita: h#ps://le-www-live-s.legocdn.com/sc/media/lessons/wedo-2/buildinginstrucEons/milo-instrucEons-e11f60231359c9f315dcdfa782b29eee.pdf (10 minuuttia).
Tehtävä 5:
A) Oppilaat käyttävät WeDo 2.0 -ohjelmistoa robottiensa ohjelmointiin. Käynnistämällä moottorin teholla 8, kulkevat yhteen suuntaan 2 sekunnin ajan, sitten pysähtyvät ja lisäävät omia ääniä usein kaupungin säästä. (7 minuuttia)
B) Oppilaat valitsevat Milon lähtöpaikan ja muuttavat ohjelman lähtöpaikan mukaan. (5 minuuttia).
Keskustelu: Oppilaat esittelevät todisteita kaupunkien säästä. (3 minuuttia)
Pohdintoja: Vastaa kysymykseen Mitä mieltä olit tämänpäiväisestä oppitunnista? Käyttämällä linkkiä h#ps://www.classroomscreen.com/ exitpoll.html Ja selitä Miksi? (2 minuuttia)