Perusidea
Oppilaat oppivat, mikä on maapallo, kartta ja maantieteelliset koordinaatit. He muistavat maanosat, valtameret ja vuoret.
Rakenna 3D-kahvojen avulla yhteinen 3D-maantieteellinen kartta maapallosta.
| Tekijä | Sokol Iryna, OU Miksike |
| Oppiaine | Luonnontieteet, maantiede, tietotekniikka |
| Pituus | 60 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Haptinen |
| Kompetenssit | Tieto Opiskelijoiden tulisi: mikä on maapallo, kartta, maantieteelliset koordinaatit. mikä on hahmotelma. Taidot Opiskelijan tulisi kehittää: luovat taidot looginen ajattelu laskennallinen ajattelu kognitiivinen kehitys itseohjautuva, sitoutunut oppiminen. |
| Luokka-aste | Peruskoulu, 3-4. luokka. |
| Teknologiat | 3D-kynä muovia 3D-kynää varten Gadget (älypuhelin tai tabletti) Sivusto: http://www.quivervision.com/ Mobiilisovellus Quiver |
| Arviointi | Video: https://youtu.be/_pOKoIAnybg Video: https://youtu.be/L_N93Zip2k4 Maan kuva: http://www.quivervision.com/wp-content/ uploads/2016/03/Q_Education_earth_page.pdf |
| Oppiminen Toiminta (kuvaus, kesto, työlehdet….) | Kuvaus Tehtävä 1: Oppilaat katsovat videon: https://youtu.be/ _pOKoIAnybg ja keskustelevat opettajan kanssa siitä, mitä ovat planeetta, kartta, maapallo, maantieteelliset koordinaatit ja muut. Αtivity 2: Opettaja näyttää Mobiilisovelluksen Quiver avulla maapallon lisätyn todellisuuden: https://youtu.be/ L_N93Zip2k4 L_N93Zip2k4 Tehtävä 3 Opettaja kokoaa oppilaat ryhmiin ja jakaa maanosien nimet. Tehtävä 4: Oppilaat tutkivat karttoja ja tutustuvat maanosaansa: mitkä ovat vuoret, joet, järvet ja paljon muuta. Oppilaat jakavat vastuualueet: kuka piirtää mantereen ääriviivat, kuka on järvi, kuka vuori … Tehtävä 5: Oppilaiden tulisi piirtää 3D-kynä, jossa on niiden sisältö ja tunnetut maantieteelliset piirteet. Valmistele 3D-kynä. Liitä se tietokoneeseen.  Paina On-painiketta ja odota, että kahva lämpenee. Varoitus! Älä unohda turvallisuutta! Älä koske 3D-kahvan päähän. Piirrä 3D ääriviivat esineistäsi Esimerkki:  |