Planeedi rakendus

Põhiidee
Meie elu on mobiiltelefonide, tahvelarvutite ja sülearvutite rakendustest tulvil. Pärast arutelu õpilastega otsustasime luua rakenduse Android-seadmetele. Selle teemaks saab olema meie planeedisüsteem..
LoojaRallis Spiros
ÕppeaineArvutiteadus
Kestus1- 2 tundi
Pedagoogiline lähenemineTehnoloogia abil õppimine
 
PädevusProbleemide lahendamise oskus
Lagundamine
Mustrite tuvastamine
Abstraktsioon
Algoritmiline mõtlemine
Vigade kõrvaldamine
Üldistus
VanuserühmVanus (10- 11), keskmine õppetase, keskmised programmeerimisoskused
TarkvaraMe kasutame veebipõhist App inventori veebisaiti. Igale õpilasele on vaja internetiühendusega arvutit.
HindamisvahendidTunni lõpus peavad õpilased oma programmi käivitama, et me saaksime nende projekte nende tulemuste järgi hinnata. Samuti on eesmärk, et õpilased hindavad üksteist.

Õppetegevus

Kirjeldus

Kõigepealt juhendame õpilasi, kuidas kujundada graafilist kasutajaliidest. Nii õpivad nad, mis on rakenduse disain. Seejärel õpivad nad valikustruktuuri ja kuidas seda kasutada, et rakenduse nupud töötaksid. Protsessi alguses jagame töölehe, millel on juhised App Inventori ja meie rakenduse jaoks. Peamine eesmärk on lasta õpilastel iseseisvalt avastada meetodid ja protseduurid rakenduse tegemiseks. Õpilased peavad samm-sammult ise leidma algoritmi, et mängu teha.

1. Õpilased töötavad rühmades, et arutada ja otsustada, kuidas nende rakendus välja nägema peaks. 

2. Me anname õpilastele töölehe App Inventori põhitööriistadega.

3. Püüame anda neile juhiseid, kuidas muuta algoritmi.

4. Õpilased peaksid mõistma, kuidas kasutada WHEN funktsiooni, et nuppu klõpsates juhtuks midagi.

Klassis peaks toimuma arutelu

  1. Kas me saame kasutada sama koodi (väikeste erinevustega), et luua teine mäng erineva teemaga? Mõelgem korduvkasutatavale koodile!
  2. Kas me saame laiendada rakendust ja lisada teavet rohkemate galaktikate kohta?
  3. Kas on võimalik luua andmebaas, et salvestada kogu see teave ja edastada see teisele samale rakendusele?

(kestus:1-2 tundi)

Töölehehed

https://docs.google.com/document/d/1r0q4DYSpsqf54yQcAAtLe-9gYjkZy1b-/edit








Leave a Reply

Discover more from Computational Thinking and Acting

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading