Idea: Tämä oppimisskenaario esittelee laskennallisen ajattelun käsitteen. Sen avulla oppilaat voivat selvittää, millä elämänalueilla tietokoneilla on merkitystä ja/tai millä aloilla ne voivat ratkaista ongelmia.
| Tekijä | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Oppiaine | Tietotekniikka |
| Pituus | 45 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Teknologia-avusteinen oppiminen |
| Kompetenssit | Ongelman tunnistaminen |
| Ikäryhmä | Peruskoulu, 3.-6. luokka |
| Teknologiat | Tietokone, tehtävämoniste |
| Arviointi | Tehtävämonisteet |
Kuvaus:
Opettaja esittelee lyhyesti, missä tietokoneita käytetään todellisessa maailmassa.
Tietokoneen yksittäiset osat selitetään taululla tai kannettavan tietokoneen avulla.
Parityöskentely: Oppilaat pohtivat, missä tietokoneita käytetään tosielämässä.
Yksilötyöskentely: Oppilaat esittelevät tuloksensa ja täyttävät tehtävämonisteet.
Keskustelu: Mitä muita tietokoneiden käyttöalueita on olemassa ja missä tietokoneita ei ehkä odoteta käytettävän?
Linkki dokumenttiin: https://docs.google.com/document/d/1BkZg25gJKs-7TBVnmFGBz7d9LnCPRGcf64yckUAOvWI/edit
This document is distributed in 2021 by the COTA Project Consortium under an Attribution–ShareAlike Creative Commons license (CC BY-SA 4.0). This license allows you to remix, tweak, and build upon this work, as long as you credit the COTA Project Consortium and license your new creations under the identical terms