Στόχος της μαθησιακής ενότητας είναι να εξηγήσουν οι μαθητές τη χρήση των πινάκων και να τους δοκιμάσουν.
| Δημιουργοί | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Γνωστικά Αντικείμενο | Πληροφορική |
| Διάρκεια | 45 λεπτά |
| Παιδαγωγική προσέγγιση | Ανακαλυπτική Μάθηση |
| Δεξιότητες | Οι μαθητές κατανοούν: . Πώς κατασκευάζονται οι πίνακες . Ποιες λειτουργίες είναι δυνατές . Γιατί μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι πίνακες . Τύπους δεδομένων, γενίκευση |
| Ηλικιακή Ομάδα | Δημοτικό σχολείο, από την Γ’ τάξη |
| Tεχνολογία | Bee Bot |
| Δίνονται παραδείγματα για το πότε δεδομένα μπορούν να αποθηκευτούν σε πίνακες (π.χ. εκλογές για την εκπροσώπηση της τάξης, μετεωρολογικά δεδομένα για μια εβδομάδα). |
| Ανάλογα με την ένταση, μπορούν να εργαστούν σε τρία φύλλα εργασίας αυξανόμενης πολυπλοκότητας. Μετά από κάθε φύλλο εργασίας, οι λύσεις συγκρίνονται. |
| Θα πρέπει να συζητηθεί για ποια δεδομένα ή προβλήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν περαιτέρω οι πίνακες. |
This document is distributed in 2021 by the COTA Project Consortium under an Attribution–ShareAlike Creative Commons license (CC BY-SA 4.0). This license allows you to remix, tweak, and build upon this work, as long as you credit the COTA Project Consortium and license your new creations under the identical terms