Õpilane saab paremini aru, mida iga avaldise komponent praktikas teeb ja kuidas seda mujal arvutustes rakendada. Õpetab ka programmeerimist ja algoritmilist mõtlemist
| Looja | Anna-Leena Lounaskorpi |
| Õppeaine | Matemaatika, arvutiteadus |
| Kestus | 45 minutit |
| Pedagoogiline lähenemine | Reaalne elu |
| Pädevus | Algoritmiline mõtlemine Probleemide lahendamisoskus Silumine |
| Vanuserühm | 5.-6. klass |
| Tarkvara | Pliiats ja paber |
Kirjeldus
Arvete silumine loendamise teel. Vaatame loodud arvete iga osa läbi nagu silur, samal ajal arvet lugedes.
Märkused eraldi silumispaberile või brošüüri teisele lehele.
Meetodit saab kasutada ka juba olemasolevate arvete kontrollimiseks.
Avaldist jooksutatakse rida-realt. Kui arvel on viga, tehakse “murdepunkt” kohani, kus viga tekkis.
Näiteks võiksid õpilased tunni lõpus paarikaupa üksteise arveid kontrollida.
