Põhiidee
SKETCHUP rakenduse abil õpivad õpilased 3D-projekteerimise ja -printimise põhiprintsiipe. Nad näevad 3D-printimist praktikas. Peamine eesmärk on lasta õpilastel uurida, kuidas luua oma disainilahendustest slaidikesi ja ehitada 3D-mudeleid, kasutades 3D-tarkvara
| Looja | Rallis Spiros |
| Õppeaine | Arvutiteadus ja ajalugu |
| Kestus | 1-2 tundi |
| Pedagoogiline lähenemine | Tehnoloogia abil õppimine ja reaalne elu |
| Pädevus | Põhiteadmised 3D mõõtmetest Teadmised põhilistest geomeetrilistest kujunditest 3D rakenduste kasutamine Mõista antiikvaaside struktuuri. Probleemide lahendamise oskus Abstraktsioon |
| Vanuserühm | Õpilased vanuses 10-11 aastat (3.klass. 4. klass) |
| Tarkvara | SKETCHUP rakendus 3D Printer |
| Hindamisvahendid | Õpilaste kavandid |
| Õppetegevus |
Tunni alguses vaatlevad õpilased mõningaid pilte antiiksetest vaasidest ning arutlevad õpetajaga nende valmistamistehnika ja ehituse üle.
Samuti vaatavad nad õpetaja loodud videot ja proovivad juhendaja abiga luua 3D vaase.
Seejärel toimub klassis arutelu.
1.Kas 3D-printeriga on võimalik teha tõelist toitu?
2.Kas nende printeritega on võimalik printida inimesi ja aidata raskete haigustega inimesi?
3. Kas te arvate, et tulevikus on võimalik 3D-printeriga ehitada kõike, mida me ette kujutame?
Töölehed https://docs.google.com/document/d/18QTs3ZgiU2V-UCYHZTWREoHifthMkcEm/edit