Tämä skenaario opettaa oppilaille if/else-lausekkeiden käyttöä.
| Tekijä | Mikko Muilu |
| Oppiaine | Kielet, tieto- ja viestintätekniikka, muut soveltuvat oppiaineet |
| Pituus | 45 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Ilmiöpohjainen oppiminen |
| Kompetenssit | Algoritmit Ohjelmoinnin perusteet Opiskelijat oppivat käyttämään if/or/else-lausekkeita ohjelmoinnin peruslogiikassa. |
| Luokka-aste | 10-12-vuotiaat oppilaat |
| Teknologiat | Kynä ja paperi ja noppa |
| Arviointi | Oppilaiden kertomukset, opettajan johdolla käytävä keskustelu sen jälkeen. |
Kuvaus:
Oppitunnin alussa olisi annettava lyhyt johdatus if/else-lausekkeisiin. Luokka keksii säännöt, joiden mukaan nopanheitot määräävät tarinan rakenteen. Esimerkiksi jos luku on parillinen, seuraavan sanan on alettava konsonantilla/vaihtoehto vokaalilla, jos luku on neljä, seuraavan sanan on oltava verbi jne.
Oppilaat jaetaan 3-5 hengen ryhmiin. Kukin ryhmä keksii oman tarinansa heittämällä noppaa.
10 minuutin kuluttua kukin ryhmä lukee tarinansa koko luokalle.
Keskustelu:
Ovatko säännöt ristiriitaisia?
Voiko nopanheitto johtaa mahdottomaan tilanteeseen eli kieliopillisesti virheelliseen lauseeseen?
Miten nämä ongelmat voitaisiin korjata?
