| Luomme lämpötila-anturin. Tärkein syy tämän luomiseen on vertailla perinteisiä mittausmenetelmiä uusiin menetelmiin. |
| Tekijä | Rallis Spiros |
| Oppiaine | Ympäristökasvatus, tietojenkäsittelytiede |
| Pituus | 60-120 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Haptinen ja teknologia-avusteinen oppiminen |
| Kompetenssit | Ongelman tunnistaminen Abstraktio Algoritmit Vianmääritys |
| Ikäryhmä | Peruskoulu, 4-6. luokka |
| Teknologiat | Arduino-ohjelmisto, Tinkercad |
| Arviointi | Opiskelijoiden luomuksia |
Ympäristökasvatuksen kurssilla oppilaiden piti mitata veden lämpötilaa pienessä joessa. Keskustelimme asiasta ja päätimme luoda digitaalisen lämpömittarin ja verrata mittauksia perinteiseen lämpömittariin.
Tehtävämoniste:
(Kesto:1 -2 tuntia)
