Perusidea
Oppilaat luovat Marsissa suojan, joka suojaa heitä tehokkaasti ja tarjoaa heille turvallisen paikan. He päättävät tehdä kaasuanturin, jolla voidaan mitata ilman CO- ja CO2-pitoisuuksia ja pyrkiä vähentämään niitä tai ilmoittaa ihmisille, että heidän on käytettävä naamareita tai poistuttava paikalta, jos pitoisuudet ovat korkeat.
| Tekijä | Rallis Spiros |
| Oppiaine | Tietojenkäsittelytiede ja fysiikka |
| Pituus | 45 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Haptinen, tosielämään perustuva |
| Kompetenssit | ongelmanratkaisu, hajoaminen algoritmi virheenkorjaus |
| Ikäryhmä | Peruskoulu, 4-5. luokka |
| Teknologiat | Arduino-ohjelmisto, Tinkercad |
| Arviointi | Tehtävämonisteet |
Kuvaus
Opiskelijoiden on valittava CO:n havaitsemiseen sopiva anturi ja sopivin ohjelmisto. Sen jälkeen heidän pitäisi selvittää, miten kaasuanturi kytketään ja miten se ohjelmoidaan. Kurssin lopussa opiskelijat ymmärtävät, että voidaan rakentaa useita ilmaisimia ja käyttää niitä useissa tapauksissa.
(Kesto: 1 -2 tuntia)
Tehtävämoniste:
1.Avaa ohjelmisto WWW.TINKERCAD.COM.
- Valitse “CREATE CIRCUITS ja avaa tinkercadin päätyöalue:
Materials
- Arduino-kortti
- Leipälauta
- Kaasuanturi
- Punainen Led
- 2 vastusta
- Ja johdot
2.Connect Arduino leipälauta ja kaasuanturi, Led
3.Ohjelmoi Arduino Board:
- Luo muuttuja anturitietojen jäsentämistä varten.
- Käytä IF – ELSE -lauseketta tarkkaillaksesi, mitä anturi palauttaa, ja päättäessäsi, onko vaarallisten kaasujen määrä suuri vai ei.
Mietitäänpäs …!
1.Voisimmeko käyttää tätä anturia havaitsemaan ja parantamaan koulubussiamme, jotta siitä tulisi ympäristöystävällisempi?
2.Voisimmeko käyttää sitä myös havaitsemaan, ovatko vanhempiemme autot ympäristöystävällisiä?
3.Voisimmeko rakentaa saman kaasunilmaisimen muille ympäristöä saastuttaville kaasuille?
