Main Idea
Opiskelijat luovat sovelluksen käyttäen scratch-ohjelmistoa, jotta autot eivät törmää toisiinsa. Tässä tehtävässä keskitytään semafoorien logiikkaan.
| Tekijä | Rallis Spiros |
| Oppiaine | Tietojenkäsittelytiede |
| Pituus | 45 minuuttia |
| Pedagoginen lähestymistapa | Tosielämään perustuva oppiminen, teknologia-avusteinen oppiminen. |
| Kompetenssit | Ongelmanratkaisu, Hajoaminen Abstraktio Algoritmi-ajattelu Vianmääritys |
| Ikäryhmä | Peruskoulu, 4-6. luokka |
| Teknologiat | Scratch 3 -ohjelmisto |
| Arviointi | Opiskelijoiden luomukset |
Kuvaus
Oppitunti aloitetaan selittämällä oppilaille, kuinka tärkeää on antaa risteyksessä etuajo-oikeus. Sitten opettaja analysoi, miten semantiikka toimii tietokoneen prosessorissa. Seuraavaksi oppilaille jaetaan työpaperit ohjeineen, minkä jälkeen he ovat valmiita aloittamaan koodaamisen.
Tavoitteen saavuttamiseksi, eli jotta oppilaat oppisivat ja käyttäisivät ohjelmoinnin perusrakenteita, käytämme obstetrista opetusmenetelmää. Jaamme oppilaille joitakin perustietoja, ja askel askeleelta oppilaat rakentavat ohjelman itse ja löytävät itse algoritmin ongelman ratkaisemiseksi.
Tehtävämoniste:
1. Jotta voisimme rakentaa sovelluksemme, meidän on käytettävä seuraavia komentoja:
2. Se, joka saavuttaa risteyksen ensin, kulkee ensin (semafoorit).
3. Υοu voit käyttää komentoa COMMAND MESSAGE lähettääksesi signaalin muille autoille. Mieti, miten voit luoda kolme erilaista signaalia (eli yhtä monta kuin reittejä).
Klikkaa alla olevaa linkkiä ja aloita ohjelmointi.
(kesto:1-2 tuntia)