| Η βασική ιδέα για τους μαθητές είναι να δημιουργήσουν ένα παιχνίδι χρησιμοποιώντας τα “BLOCKS” του “KODU GAME LAB”. Η ιδέα γεννήθηκε όταν συζητούσαμε μαζί τους για το φετινό τους έργο που αφορούσε την υγιεινή ζωή και ειδικότερα την υγιεινή διατροφή για τα παιδιά και τους ενήλικες. |
| Δημιουργός | Rallis Spiros |
| Γνωστικό Αντικείμενο | Πληροφορική |
| Διάρκεια | 2 ώρες |
| Παιδαγωγική Προσέγγιση | Μάθηση μέσω δεδομένων της πραγματικής ζωής και μάθηση μέσω αξιοποίησης ψηφιακών μέσων |
| Δεξιότητες | επίλυση προβλημάτων αλγόριθμοι |
| Ηλικιακή Ομάδα | |
| Τεχνολογία | Οffline Kodu Game Lab |
| Αξιολόγηση | Οι μαθητές θα παίξουν ο ένας το παιχνίδι του άλλου και ο δάσκαλος θα τους αξιολογήσει. |
Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες
Περιγραφή
Χρησιμοποιώντας παραδείγματα από την πραγματική ζωή προσπαθήσαμε να φτιάξουμε ένα παιχνίδι, στο οποίο ένα ρομπότ θα μας μάθει να τρώμε υγιεινά. Το ρομπότ πρέπει να επιλέξει ανάμεσα σε κόκκινα, πράσινα και καφέ μήλα (τα κόκκινα – πράσινα είναι υγιεινά μήλα ,τα καφέ μήλα δεν είναι υγιεινά). Επίσης, το ρομπότ θα χρησιμοποιήσει έναν μετρητή, για να μετρήσει πόσα μήλα τρώει!
Εξηγούμε στους μαθητές το περιβάλλον του “Kodu”. Θα επικεντρωθούμε στη βασική λειτουργία και το μενού. Θα συζητήσουμε μαζί τους για την πίστα του παιχνιδιού και πώς θα τη δημιουργήσουμε. Στη συνέχεια, θα μοιραστούμε ένα φύλλο εργασίας που έχει βασικές πληροφορίες για κάποια βασικά μέρη του προγράμματος.
1. Αρχικά οι μαθητές θα δημιουργήσουν το 3D Game Track . Θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους και να δημιουργήσουν μια απλή και ταυτόχρονα ελκυστική πίστα. Θα πρέπει να αποφασίσουν αν θα χρησιμοποιήσουν εμπόδια για να κάνουν το παιχνίδι πιο δύσκολο.
2. Μετά από αυτό θα πρέπει να κάνουν το ρόβερ να κινηθεί. Θα χρησιμοποιήσουν τη δήλωση “WHEN … DO ή WHILE”.
3. Στη συνέχεια, θα χρησιμοποιήσουν τη δήλωση “IF” (στο “Kodu” είναι πάλι η δήλωση “WHEN”), για να αποφασίσουν τι θα κάνει το ρομπότ όταν αγγίξει το μήλο.
Επέκταση
1.Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε διαφορετικά χρώματα για τα μήλα, ώστε να κερδίζουμε 3 πόντους για κάθε μήλο κόκκινου ή πράσινου χρώματος και να χάνουμε έναν ή 2 πόντους για την κατανάλωση μήλων καφέ χρώματος. (Αυτό σημαίνει ότι τα κόκκινα ή πράσινα μήλα είναι πιο υγιεινά από τα καφέ μήλα)
2. Μπορούμε επίσης να χρησιμοποιήσουμε χρονοδιακόπτη και 2 παίκτες.
3.Επίσης, θα ζητήσουμε από τους μαθητές να σκεφτούν αν μπορούν να δημιουργήσουν διάφορα παιχνίδια σχετικά με την υγιεινή διατροφή.
Φύλλα εργασίας
https://docs.google.com/document/d/1Km9r0dT6enZWoDLM3XwLQsjerXGT9xtVhD9DFUqmy74/edit