Κύρια Ιδέα
| Σε αυτό το σενάριο θα προσπαθήσουμε να διδάξουμε στα παιδιά τη δομή της επιλογής και της επανάληψης χρησιμοποιώντας τον εξοπλισμό “LEGO EV3”. Θα τους δείξουμε επίσης πώς ένα ρομπότ αλληλεπιδρά με το περιβάλλον. Στην πραγματική μας ζωή συναντάμε ρομποτικές κατασκευές, όπως ο καθαρισμός αυτοκινούμενων πισινών στα τοιχώματα μιας πισίνας. Έχουμε επίσης δει πολλές φορές αυτοκίνητα να κινούνται αυτόνομα ακολουθώντας τις γραμμές του δρόμου και να σταματούν ή να αποφεύγουν ένα εμπόδιο ή έναν τοίχο. Πόσο δύσκολο είναι να δημιουργήσουμε ένα τέτοιο ρομπότ; Πόσο δύσκολο είναι να φτιάξετε τον κώδικα πίσω από αυτό το ρομπότ; |
| Δημιουργός | Rallis Spiros |
| Γνωστικό Αντικείμενο | Πληροφορική |
| Διάρκεια | 1- 2 ώρες |
| Παιδαγωγική Προσέγγιση | Μάθηση αξιοποιώντας τα δεδομένα πραγματικής ζωής και μάθηση αξιοποιώντας ψηφιακά μέσα. |
| Δεξιότητες | Αναγνώριση του προβλήματος Αποσύνθεση Αλγοριθμική Σκέψη Αποσφαλμάτωση |
| Ηλικιακές Ομάδες | Ηλικία (9 – 10 ετών), βασικές γνώσεις προγραμματισμού, βασικές αρχές ρομποτικής |
| Tεχνολογία | Lego Ev3 package |
| Αξιολόγηση | Οι μαθητές στο τέλος του μαθήματος θα αξιολογηθούν βάσει των αποτελεσμάτων τους. |
Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες
Περιγραφή
Θα θέλαμε η κατασκευή μας να ελέγχει την απόσταση από τον τοίχο. Αν είναι πάνω από ένα όριο, θα ενεργοποιείται ο αντίστοιχος κινητήρας. Αν είναι κοντά στον τοίχο, θα ξεκινήσει ο άλλος κινητήρας. Αυτό θα πρέπει να γίνεται συνεχώς. Έτσι, όλο αυτό το πρόγραμμα πρέπει να μπει σε μία επανάληψη.
Πρώτα απ’ όλα οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν και να κατασκευάσουν ένα ρομπότ που να μπορεί να κινείται με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα. Οι βασικές αρχές της ρομποτικής είναι απαραίτητη προϋπόθεση. Στη συνέχεια πρέπει να προσθέσουν και να χρησιμοποιήσουν τον υπερηχητικό αισθητήρα. Το τελευταίο βήμα του μαθήματος είναι οι μαθητές να δοκιμάσουν τα ρομπότ τους σε πραγματικές συνθήκες.
Στο τέλος του μαθήματος θα πρέπει να γίνει συζήτηση στην τάξη.
- Μπορούμε να επεκτείνουμε την κατασκευή μας και να φτιάξουμε ένα ρομπότ που να αντιδρά σε έναν τοίχο και έναν ήχο. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να φτιάξουμε έναν φύλακα για το σπίτι!
Φύλλα Εργασίας
https://docs.google.com/document/d/1Mx1YQFsOkeWMsOeR7El4UKG1bgvyDDu6edmlY-jUOVc/edit