Lernen über die Tier- und Pflanzenzellen. Die Schüler spielen das Spiel Hokey-Pokey mit WeDo 2.0.
| Autor | Marharyta Kaliuzhna |
| Fach | Informatik |
| Länge | 45 Minuten |
| Ansatz | Problem-Basiertes Lernen |
| Kompetenzen | Wissen Studenten sollten: -eine Pflanzenzelle beschreiben -eine tierische Zelle beschreiben -Unterschiede zwischen pflanzlichen und tierischen Zellen zu erkennen Fertigkeiten Der Schüler sollte sich entwickeln: -kreative Fähigkeiten -logisches Denken -Mathematisches Denken -Projektmanagement-Fähigkeiten -Zusammenarbeit |
| Klasse | 5-6. Klasse |
| Technologien | WeDo 2.0-Software, Computer oder Mobiltelefon, Papier, Bleistifte Wi-Fi Britannica Kids https://kids.britannica.com/kids/article/cell/352933 |
Einleitung: Aktivieren Sie das Vorwissen der Schüler, indem Sie die Lektion mit Britannica Kids beginnen. Sehen Sie sich die Bilder an. Tierische Zelle. Pflanzliche Zelle.
Diskussion: Beschreiben Sie die Zellen. (4 Minuten)
Aktivität 1: Definieren Sie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede. (5 Minuten)
Aktion 2: Die SchülerInnen arbeiten in Kleingruppen und erstellen das Spiel Hokey-Pokey anhand der folgenden Anleitung: https://le-www-live-s.legocdn.com/sc/media/files/building-instructions/ wedo-2/45300_easystart_m2_-b3f5dd82906539f84ae48a5af18c9c59.pdf (10 Minuten)
Aktion 3: Sie verwenden die Software “WeDo 2.0”, um ihr Spiel anhand des Beispiels zu programmieren. (Sehen Sie sich den Screenshot an). (8 Minuten)
Aktion 4: Die Schüler spielen das Spiel Hokey-Pokey innerhalb der Teams. Starten Sie das Programm und warten Sie die Pause ab. Die Lehrkraft stellt den Timer auf 5 Minuten.
Aktion 5: Die SchülerInnen beginnen mit der Videoaufnahme über das Wort, das sie haben. (5 Minuten)
Diskussion: Die Schüler spielen das Spiel Hokey-Pokey und präsentieren das eigene Video. (5 Minuten)
Reflektionen: Die Lehrkraft bittet die SchülerInnen, zu berichten, was für sie neu war. (3 Minuten)
Link Hokey Pokey https://youtu.be/MAf3zGjRzrc  |
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