Ο δάσκαλος εισάγει την έννοια των μεταβλητών και την εξηγεί χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του αυτόματου ρεύματος.
| Δημιουργός | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Γνωστικό Αντικείμενο | Πληροφορική, Μαθηματικά |
| Διάρκεια | 45 λεπτά |
| Παιδαγωγική προσέγγιση | Συνεργατική Μάθηση |
| Δεξιότητες | Δεδομένα, Προγραμματισμός |
| Ηλικιακή Ομάδα | Γ’-ΣΤ’ Δημοτικού |
| Tεχνολογία | MIT AppInventor (Πρέπει να δημιουργηθεί ένας λογαριασμός χρήστη για αυτό, ο υπολογιστής ή το tablet είναι απαραίτητα για τη χρήση) |
- Εισαγωγή: Ο δάσκαλος εισάγει την έννοια των μεταβλητών και την εξηγεί χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του εκθετικοποίησης.
- Ανάπτυξη: Οι μαθητές αναπτύσσουν μια εφαρμογή με την οποία οι αριθμοί μπορούν να πολλαπλασιαστούν και μαθαίνουν πώς χρησιμοποιούνται οι μεταβλητές.
3. Αναστοχασμός: Οι μαθητές δοκιμάζουν την εφαρμογή τους και συγκρίνουν τα αποτελέσματά τους.
