| Οι μαθητές έχουν ένα στυλό 3D. Ο δάσκαλος δείχνει πώς λειτουργεί το στυλό και οι μαθητές ξεκινούν με εύκολα σχέδια με ελεύθερο χέρι. Όταν όλοι γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν το στυλό, μπορούν να προχωρήσουν σε πιο σύνθετες κατασκευές. |
| Γνωστικό Αντικείμενο | Μαθήματα τέχνης ή οποιοδήποτε άλλο, όπου κρίνεται σκόπιμο |
| Διάρκεια | 90 λεπτά (2 x 45 ) |
| Παιδαγωγική Προσέγγιση | Απτική μάθηση, μάθηση αξιοποιώντας ψηφιακά μέσα |
| Δεξιότητες | Οι μαθητές μαθαίνουν να αντιλαμβάνονται τρισδιάστατες δομές και να κατανοούν τη σειρά με την οποία πρέπει να δημιουργηθούν τα μέρη τους. Οι μαθητές κατανοούν ότι τα μέρη των επιθυμητών αντικειμένων πρέπει να συνδεθούν με συγκεκριμένη σειρά, για να καταστεί δυνατή η κατασκευή της δομής. |
| Ηλικιακή Ομάδα | Μαθητές ηλικίας 9-16 ετών. Η δυσκολία μπορεί να προσαρμοστεί ανάλογα με την πολυπλοκότητα της δομής. |
| Τεχνολογία | Στυλό 3D και σπάγκος από πλαστικό PLA. Το ABS μπορεί να παράγει καρκινογόνες ουσίες και πρέπει να αποφεύγεται. Εικόνες εξάσκησης σε φύλλα Εύκολα και σύνθετα μοντέλα μπορούν να βρεθούν στο διαδίκτυο και να εκτυπωθούν με έναν κανονικό εκτυπωτή λέιζερ. Βλέπε για παράδειγμα https://learn.the3doodler.com/stencils/ ή https://www.3dandprint.eu/3d-stencils/. |
Περιγραφή
Εισαγωγή
Οι μαθητές εξοικειώνονται με τις 3D πένες. Τα στυλό πρέπει να προθερμανθούν και να τοποθετηθεί το πλαστικό PLA. Οι μαθητές ενημερώνονται για τον τρόπο λειτουργίας του στυλό και τους δίνεται μια προειδοποίηση σχετικά με την καυτή μύτη και το καυτό πλαστικό. (5-10 λεπτά)
Δραστηριότητα 1η
Οι μαθητές εξασκούνται στη χρήση του στυλό δημιουργώντας δισδιάστατα αντικείμενα. Τους δίνεται μια πλαστικοποιημένη εικόνα εξάσκησης. Το δισδιάστατο αντικείμενο δημιουργείται με την αποτύπωση της εικόνας εξάσκησης. Τα αντικείμενα που δημιουργούνται μπορούν να χρησιμοποιηθούν για παράδειγμα για τη διακόσμηση της τάξης.
Συζήτηση: Όταν οι μαθητές τελειώσουν, μπορούν να περιμένουν να κρυώσει η ζωγραφιά και να την κολλήσουν στον τοίχο για να τη δουν όλοι. Οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν μαζί για το πώς έκαναν τα διάφορα μέρη (10 λεπτά).
Δραστηριότητα 2η
Οι μαθητές μπορούν να ζωγραφίσουν μια εικόνα με μολύβι. Η εικόνα θωρακίζεται με ένα διαφανές φιλμ εκτυπωτή λέιζερ και στη συνέχεια μπορεί να αποτυπωθεί. (20-30 λεπτά)
Συζήτηση: Όταν οι μαθητές τελειώσουν, είναι ήδη αρκετά εξοικειωμένοι με το 3D στυλό. Ο δάσκαλος δείχνει ένα προ-σχεδιασμένο σύνολο πραγμάτων και στη συνέχεια τα ενώνει σε ένα τρισδιάστατο αντικείμενο. (ΒΙΝΤΕΟ) (5-10 λεπτά)
Δραστηριότητα 3η
Ο δάσκαλος δίνει στους μαθητές μοντέλα για να επιλέξουν και οι μαθητές μπορούν να αρχίσουν να σχεδιάζουν τα μέρη. Μετά τη σχεδίαση, τα μέρη κολλιούνται μεταξύ τους με το 3D στυλό (30-60 λεπτά). Η σχεδίαση γίνεται με παρόμοιο τρόπο όπως και πριν, με τη διαφορά ότι μόλις τα 2D αντικείμενα κρυώσουν, αποσπώνται και “κολλιούνται” μεταξύ τους με το στυλό (βλ. βίντεο). Οι μαθητές μπορούν να συνεχίσουν να ζωγραφίζουν καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς και σίγουρα θα έχουν συνεχώς νέες ιδέες.
