| Σε αυτό το μαθησιακό σενάριο οι μαθητές σχεδιάζουν ένα διαστημόπλοιο χρησιμοποιώντας το λογισμικό “Sketch Up”. |
| Δημιουργός | Rallis Spiros |
| Γνωστικό Αντικείμενο | Πληροφορική |
| Διάρκεια | 2 ώρες |
| Παιδαγωγική Προσέγγιση | Haptic, Real Life and Technology assisted learning |
| Δεξιότητες | |
| Ηλικιακή Ομάδα | Ηλικία (10 – 11 ετών), βασικές γνώσεις 3d σχεδιασμού. |
| Tεχνολογία | Sketch Up |
| Αξιολόγηση | Δημιουργίες μαθητών |
Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες
Περιγραφή
Περιγραφή
Αρχικά θα συζητήσουμε με τους μαθητές για την κλίμακα. Στη συνέχεια οι μαθητές θα συμπληρώσουν ένα φύλλο εργασίας. Στο τέλος του μαθήματος θα πρέπει να καθοδηγήσουμε τους μαθητές πώς να σχεδιάσουν ένα διαστημόπλοιο χρησιμοποιώντας το Sketch Up.
1. Ανακαλούμε στην τάξη τις γνώσεις της κλίμακας δίνοντας στους μαθητές μερικά παραδείγματα.
2. Μοιραζόμαστε με τους μαθητές ένα φύλλο εργασίας.
3. Ζητάμε από τους μαθητές να μας πουν από πόσα στερεά σχήματα αποτελείται ένα διαστημόπλοιο.
3. Δείχνουμε στους μαθητές ένα βίντεο που δείχνει έναν τρόπο δημιουργίας ενός διαστημόπλοιου.
4. Βοηθάμε τους μαθητές να δημιουργήσουν το διαστημόπλοιο.
Συζήτηση
1.Είναι μια τρισδιάστατη εκτυπωτική μηχανή ικανή να δημιουργήσει πιο σύνθετα πράγματα και να μας βοηθήσει στην προσπάθειά μας να μετεγκατασταθούμε σε έναν άλλο πλανήτη;
(Διάρκεια:2 ώρες)
Worksheets
https://docs.google.com/document/d/1ngMm4AUcDR0EfVegnHXcZ9GrI2wMfk3EHxO5eOmTGcA/edit