Dieses Lernszenario zeigt verschiedene Variablentypen auf. Im ersten Schritt sollen Zahlen, Text und Boolsche Variablen eingeführt werden.
| Ersteller | Jan Pawlowski, Martin Idzik |
| Fächer | Deutsch / Erdkunde / Mathematik / weitere Fächer |
| Länge | 45 Minuten |
| Pädagogischer Ansatz | Exploratives Lernen |
| Kompetenzen | Daten, Programmierung |
| Schulklasse | Grundschule, Klasse 5 |
| Technologien | – |
Einführung:
Lehrende führt kurz ein, dass das Thema Variablen sind und welchen Zweck Variablen bei der Arbeit mit Computern haben.
Erarbeitung:
Die SuS bekommen die Aufgabe, verschiedene Variablentypen zu unterscheiden. Dazu kann das Arbeitsblatt „Arbeitsblatt: Variablentypen“ genutzt werden.
Die SuS bekommen die Aufgabe, verschiedene Aussagen auf Wahrheit zu untersuchen. Das Ergebnis ist der Variablentypen BOOLEAN. Dazu kann das Arbeitsblatt „Arbeitsblatt Variablentypen: WAHR oder FALSCH“ genutzt werden.
Als nächstes kann das Arbeitsblatt “Variablentypen: Zahl oder Text” bearbeitet werden.
Link zum Dokument: https://docs.google.com/document/d/1nTfwP5fUz0_HkwmU9NZHXaqJUCWZWkyD/edit#
Link zum Dokument: https://docs.google.com/document/d/1MYZvAP4SCa1Vy-_9_hMWjHNTR3EXsSi7/edit#heading=h.gjdgxs
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